MemoMix – Memória, Atenção e Ortografia

## Description

Memomix e um jogo recomendavel para a potencializaçao da memoria e atençao. Ele e diferente dos outros, porque cada uma das palavras do par esta escrita com letras, cores, design e tamanhos diferentes. Muitas delas tambem possuem uma separaçao incomum.

Alem do que, todos os pares de palavras possuem um outro par de palavras escrito de forma igual, para ser um fator de distraçao, chamados aqui de distratores.

Uma outra caracteristica singular do Memomix e que as palavras sao aleatoriamente apresentadas em qualquer posiçao no espaço, porque o leitor proficiente tem que ser capaz de ler as palavras na horizontal, de cabeça para baixo, na vertical e ate de modo espelhado.

As palavras poderao ser selecionadas de quatro campos semanticos: animais, alimentos, vestuario, profissoes ou mix (os quatro misturados), por isso tambem estimula o vocabulario.

É indicado a partir de 7 anos. Pode ser usado em terapias de Afasia, Transtornos de Leitura e Escrita, Dislexia, automatizaçao de Transtornos Articulatorio e Fonologico, Disturbio Especifico de Linguagem, Transtorno de Deficit de Atençao/Hiperatividade (TDAH). Pode ser, ainda, utilizado nas escolas em duplas na sala de aula e mesmo para entretenimento da familia.

\- Como utilizar
De acordo com o nivel dos participantes, pode-se selecionar o campo semantico, o numero de cartas, o tempo de exposiçao e o tipo de palavras.

Os tipos de palavras a serem apresentadas por ordem de dificuldade sao:

• Palavras - serao apresentadas as palavras do campo semantico selecionado sem seus pares distratores, para os participantes se acostumarem com a dinamica do jogo e a leitura de palavras nas diversas posiçoes no espaço.
• Distratores - serao apresentadas as palavras do campo semantico selecionado com seus pares distratores.
• Randomico - serao apresentadas as palavras do campo selecionado com seus pares distratores e alguns pares que contem palavras escritas de modo espelhado.

Com alunos mais novos ou leitores menos proficientes, e indicado que se comece com um numero menor de cartelas de um mesmo campo semantico, palavras sem distratores ou espelhadas e com o tempo maximo de exposiçao das palavras. Aumentando-se gradativamente a dificuldade.

Sugere-se, ainda, que se estimule os participantes a lerem as palavras que se apresentarem invertidas ou inclinadas, sem virar a cabeça para procurar uma focalizaçao que seja mais facil, o ideal e que se leia qualquer palavra com a cabeça reta, para uma maior estimulaçao do processamento visual e ortografico.

Coordenaçao: Fga. Dra. Maria Thereza Mazorra dos Santos